大三班《大班幼儿创造性室内体育游戏活动的研究》研究计划

类型:特色平台 浏览次数:163 发布时间:2019-05-09 14:43:29
 

起止时间:(2018.92019.9

教师:洪艳   顾韵筠

一、研究内容

1. 大班幼儿创造性室内体育游戏活动项目、内容的研究;

2. 大班幼儿创造性室内体育游戏活动场地及器材的研究;

3. 大班幼儿创造性室内体育游戏活动组织开展及管理指导的研究。                                                      

二、研究要点或措施

1. 大班幼儿创造性室内体育游戏活动项目、内容的研究

1)选择合适的室外体育游戏活动进行合理的改编,用于室内进行。

2)引导幼儿尝试创造有趣、合适的室内体育游戏活动,但须强调安全。

2. 大班幼儿创造性室内体育游戏活动场地及器材的研究

根据改编、创新的体育游戏需要,选择合适的场地和器材。场地选择要安全,器材应便于拿取、收放。

3. 大班幼儿创造性室内体育游戏活动组织开展的研究

1)游戏前与幼儿共商游戏规则,需保证游戏顺利、安全地进行。

2)游戏中明确教师的角色地位和作用,适时介入、适当指导。

3)游戏后及时进行总结和反思,发现动作技能上的不足,下次游戏须针对性地进行调整。

三、成果形式

创造性游戏活动设计;幼儿活动照片的收集与整理;研究小结等。

四、具体安排 

第一阶段(9~11月)

将合适的室外游戏进行内容、形式或器材的更改,引导幼儿在室内进行。

第二阶段(11~12月)

引导、鼓励幼儿自己尝试创造多种新的室内体育游戏活动。

第三阶段(12~1月)

发现动作技能上的不足,针对性地加以调整后继续开展游戏。

第四阶段(3~5月)

针对上学期的研究情况,调整游戏内容和形式,并开展相应的活动。

第五阶段(6~7月)

    发现游戏中的不足,针对性地进行调整,并做好专题资料的整理和汇报工作。
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