《小班幼儿玩沙包游戏活动的研究》 研究小结

类型:特色平台 浏览次数:302 发布时间:2018-01-19 14:24:22

小二班小专题《小班幼儿玩沙包游戏活动的研究》研究小结

教师:孙丹  何春芳  

《幼儿园工作规程》及《指南,》中指出“幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具和玩具”。沙包体积小且制作方便经久耐玩,结合幼儿园课题《“快乐成长”理念下幼儿园创造性体育活动的实践研究》的研究方向,根据本班幼儿的实际情况和兴趣需要,我班选择了以《小班幼儿玩沙包游戏活动的研究》为班级的小专题研究内容,经过一个学期的实践,我班幼儿已在熟悉沙包的基本特征的基础上掌握了沙包的基本玩法技能,现在已经能很好地进行多种玩沙包游戏活动。

一、小班幼儿玩沙包游戏基本玩法学习的研究。

首先,沙包游戏材料的来源,我们积极发动家长资源,为孩子们手工制作了大小不同、轻重不一样的各种沙包,孩子们高高兴兴的带着沙包来幼儿园活动,通过介绍和观赏,孩子们已初步对玩沙包产生了浓厚的游戏兴趣。

《纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习”。因此在研究沙包基本玩法的过程中,我们重点引导和激发幼儿自主探究和学习不同玩沙包的方法,孩子们想出的玩法有:用两条腿夹着沙包向前跳;将沙包放于头顶上保持平衡走;将沙包放在背上手膝着地向前爬,用沙包向上、向前抛或投掷等等,其中以投掷的方法居多,因此我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要和幼儿共同创造了多种以投掷为主要方式的玩沙包游戏活动。

二、小班幼儿多种玩沙包游戏内容、形式的研究。

《基础教育改革纲要》中指出:“幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,启发幼儿的求知欲,促进幼儿发展”针对小班幼儿的年龄特征及运动能力发展,我们开展了以投掷为基本玩法的多种沙包游戏活动,如:小青蛙跳池塘,炸碉堡,扔门洞,打地鼠,比比谁的影子高等游戏,在游戏中加入难度和情境,激发幼儿的参与兴趣,巩固幼儿所学到的动作技能。

《纲要》指出:“开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。” 结合幼儿园的现有体育器材我们尝试增添辅助材料,设计多种好玩又有趣的沙包游戏。如增添平衡木让孩子们玩“小瓢虫运粮食”,将彩色塑料跨栏围合起来,孩子们玩“小青蛙跳池塘”,与此同时我们还充分利用幼儿园现有场地设施将游戏内容进行扩展,利用我班门口的轮胎秋千,进行游戏“荡秋千”尝试将沙包扔进静止和摇动的轮胎洞洞里;利用木滑滑梯进行游戏“小沙包滑滑梯”不将沙包扔出滑滑梯,利用吊环网进行“小沙包钻网网”和“小沙包钻吊环”游戏,将沙包扔进不同高度的网里,不仅锻炼幼儿的投掷能力,同时也锻炼手眼协调能力。

在探索多种玩沙包游戏内容的同时,我们鼓励并引导幼儿自由个体探究玩、两两合作玩、集体共同玩,利用多种形式开展一系列丰富多彩的玩沙包游戏活动。

三、小班幼儿多种玩沙包游戏活动组织开展的研究。

在组织开展多种玩沙包游戏活动中,关注幼儿的兴趣变化,及时进行新玩法新设想的实践,同时提升难度层次,如:有孩子在平地将沙包放头顶保持平稳向前走,当这个动作技能已经被掌握后,就加入了新的难度,增加平衡木使其在有一些高度的平衡木上顶沙包走。

我们还根据小班幼儿的年龄特征和游戏能力,选择合适的场地开展沙包游戏,并在玩游戏的过程中,与幼儿一同制定了安全常规,如:游戏中不打闹、不争抢、不对着小朋友的头部脸部进行投掷,结伴玩游戏时,能和朋友商量好玩法进行游戏。

经过一个学期的多种玩沙包游戏活动的研究,我班孩子对玩沙包的玩法探索和游戏兴趣也愈加浓厚。以后,我们将继续观察挖掘幼儿玩沙包方法的游戏想法,

和不断研究开展有趣的玩沙包游戏活动。

    四、存在的困惑和问题

    1. 如何在玩沙包游戏中把握呵护幼儿的兴趣和发展幼儿动作体能之间的度?

    2. 教师该怎样有效引导,更好地发挥幼儿玩沙包的自主性?

    五、下阶段设想 

    根据沙包特性,和幼儿共同讨论及尝试将沙包和不同的体育器械结合,扩展出更多创新玩法。

 


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